中國網(wǎng)4月1日訊（記者 劉佳）隨著DeepSeek等大語言模型的廣泛應(yīng)用，以中文為代表的文科類專業(yè)迎來前所未有的挑戰(zhàn)，也正是提質(zhì)升艙的黃金時(shí)期。在加強(qiáng)數(shù)字中文建設(shè)新背景下，如何高質(zhì)量建好中文專業(yè)？

在教育部3月31日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，廣東省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長朱建華，北京師范大學(xué)黨委常委、副校長康震分別就此進(jìn)行回應(yīng)。

強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉，注重培養(yǎng)具備數(shù)字素養(yǎng)的復(fù)合型人才

從頂層重新定位中文人才的培養(yǎng)目標(biāo)，并在構(gòu)架方面強(qiáng)調(diào)中文專業(yè)的學(xué)科交叉和數(shù)字素養(yǎng)，是教育行政部門、高校應(yīng)對(duì)上述問題時(shí)達(dá)成的共識(shí)。

朱建華認(rèn)為，要重新定位中文人才的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)以強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同為關(guān)鍵措施，重構(gòu)中文專業(yè)人才能力構(gòu)成，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，造就有人文情懷、數(shù)字素養(yǎng)和科學(xué)精神的復(fù)合型創(chuàng)新人才。此外，構(gòu)建學(xué)科專業(yè)新生態(tài)也是謀篇中文專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“藍(lán)圖框架”。朱建華表示，要開展新文科研究與實(shí)踐，大力推進(jìn)學(xué)科交叉融合發(fā)展，以社會(huì)實(shí)際需求為導(dǎo)向，試點(diǎn)推進(jìn)數(shù)字賦能中文專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)中文專業(yè)與計(jì)算機(jī)、心理等學(xué)科專業(yè)交叉融合。

北京師范大學(xué)在學(xué)科交叉和實(shí)踐方面已提前邁出一步。方震介紹，今年北京師范大學(xué)結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求和人才發(fā)展需要，推進(jìn)文學(xué)院與人工智能學(xué)院、國際中文教育學(xué)院、外國語言文學(xué)學(xué)院共同合作，推出了“漢語言文學(xué)+人工智能”雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目今年啟動(dòng)招生。下一步，學(xué)校還將繼續(xù)支持中國語言文學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科深度交叉融合，促進(jìn)形成新的學(xué)科增長點(diǎn)和新的科學(xué)研究范式，打造學(xué)科融合新優(yōu)勢(shì)。

對(duì)標(biāo)前沿技術(shù)“制高點(diǎn)”，探索產(chǎn)學(xué)研用一體化育人新模式

在教育教學(xué)方面，朱建華認(rèn)為，應(yīng)該加快重構(gòu)課程體系，特別是注重產(chǎn)學(xué)研用的一體化融合，創(chuàng)設(shè)真正“不延時(shí)”的育人新模式。廣東省將推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校升級(jí)實(shí)踐教學(xué)模塊，緊密圍繞高峰學(xué)科和新興產(chǎn)業(yè)，聚焦前沿?zé)狳c(diǎn)打造人工智能實(shí)踐課程，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人工智能技術(shù)工具學(xué)習(xí)的能力。研究制定涉及交叉學(xué)科的大學(xué)語文課程體系，支持增設(shè)“語言文字+人工智能”核心課程。

此外，建設(shè)智能科研平臺(tái)，探索產(chǎn)學(xué)研用一體化育人體系新模式，以有組織科研加速推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，培育新興研究方向。特別是組織創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)攻關(guān)大語言模型等前沿技術(shù)“制高點(diǎn)”，建設(shè)量大質(zhì)優(yōu)的關(guān)鍵領(lǐng)域語料“新基建”，產(chǎn)出一批具有國際影響力的數(shù)字中文建設(shè)標(biāo)志性成果。

目前，北京師范大學(xué)在產(chǎn)學(xué)研用一體化方面已開展一些特色實(shí)踐?？嫡鸾榻B，學(xué)校依托中國語言文學(xué)和語言學(xué)等“雙一流”學(xué)科建設(shè)“中國文字整理與規(guī)范研究中心”“漢字漢語研究與社會(huì)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室”等多個(gè)教育部和國家語委的科研平臺(tái)，將學(xué)術(shù)研究與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求結(jié)合，促進(jìn)研究成果廣泛應(yīng)用?！跋乱徊剑覀儗⑼晟瓶蒲衅脚_(tái)的體系建設(shè)，強(qiáng)化有組織科研，支持技術(shù)突破創(chuàng)新，鍛造卓越師資團(tuán)隊(duì)。”他以一組數(shù)據(jù)，透露了未來學(xué)校在這一方面的計(jì)劃：用3至5年時(shí)間，促進(jìn)10個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)與人工智能的深度融合，打造20個(gè)人工智能賦能教育教學(xué)的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)20本數(shù)字化的教材建設(shè)，建設(shè)80門深度融合人工智能的智慧課程。

編審：張艷玲 王月博