志愿者給康復中心的小朋友看照片。 重慶工商大學文新學院供圖華龍網(wǎng)發(fā)
志愿者給康復中心的小朋友喂飯。 重慶工商大學文新學院供圖華龍網(wǎng)發(fā)
華龍網(wǎng)7月3日19時40分訊（記者黃軍）剛放暑假，重慶工商大學文學與新聞學院社會實踐服務團就來到了渝中區(qū)丹佛兒童康復訓練中心，協(xié)助中心老師幫孩子們進行常規(guī)康復訓練，并根據(jù)他們的課程設計親子游戲互動。記者了解到，從6月30日開始，大學生已經(jīng)服務了4天，明天是最后一天。最開始，大學生遭到了家長的質(zhì)疑和抵觸，但幾天社會實踐下來卻贏得了家長們的“點贊”。
大學生要來志愿服務 家長從抵觸到點贊
據(jù)重慶工商大學文新學院分團委書記杜建清介紹，丹佛兒童康復訓練中心是一所重點實施0-6歲搶救性康復項目的非營利性機構，該康復中心的孩子大多來自重慶偏遠地區(qū)，家庭經(jīng)濟條件較差。從去年9月開始，文新學院就陸續(xù)在幫扶該中心的孩子們。
杜建清說，起初找到丹佛兒童康復訓練中心的時候，家長們是有質(zhì)疑和抵觸情緒的，家長姜女士認為實踐團是沒有經(jīng)過專業(yè)訓練的大學生，可能不會有耐心去一直照顧特殊兒童，也有可能照顧得不夠認真細致導致兒童們受傷。志愿者們就是頂著這樣的壓力與質(zhì)疑走進丹佛兒童康復訓練中心的。
事實上，文新學院關愛特殊兒童的幫扶活動已經(jīng)開展了8年，很多大學生都接受過專業(yè)培訓。從6月30日至7月4日，實踐團成員們每天上、下午都要固定教學兩個半小時。成員們按照孩子們之前受訓練的基礎進行分組，通過對話、認知、繪畫、唱歌、做操等課程，刺激孩子們的感官，增強讀、寫、畫和動手能力，提高孩子溝通交流的能力。
在實踐團進行了兩天的互動教學后，家長郭女士表示，之前的擔心已經(jīng)漸漸散去，看著志愿者們細致耐心的教學過程，感謝之情溢于言表。郭女士對記者說：“他們沒有來之前，我們做家長的都是和丹佛的老師一起輔導孩子，陪同孩子上課做練習，一天下來十分疲倦，畢竟歲數(shù)大了體力不是很好。他們過來的第一天我很不放心，一直在旁邊盯著看，生怕出問題，可是后來發(fā)現(xiàn)他們確實值得我信任。”
用鏡頭捕捉孩子純真微笑 拍攝照片225張
在同孩子更為熟悉和親近后，志愿者們利用自己的專業(yè)特長，用鏡頭捕捉和記錄了這些特殊孩子的進步和微笑。
該訓練中心的負責人張老師說，來這里上學的孩子都是智障和自閉癥兒童，這些孩子的世界里鮮有笑容。為了把這些笑容和成長“留住”，大學生利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，在不影響孩子正常康復訓練的情況下抓拍孩子們每一次珍貴的笑容，每一點小小的進步，一共拍了1000多張，有225張照片上有美麗的笑容。
“看，這是誰？”“認識嗎，這又是誰？”志愿者羅毅半蹲著，指著相機里王碩自己的照片問這個已經(jīng)八歲大的女孩，王碩只是回頭笑了笑，她總是在拍照時好奇地看著鏡頭。
一天的志愿服務結束后，志愿者羅毅舉著自己的相機說，現(xiàn)在感覺相機里裝滿了整個世界。據(jù)悉，實踐團成員將挑選部分照片沖洗出來贈送給學校和家長。
7月4日，文新學院將在丹佛兒童康復訓練中心掛牌，將其作為大學生社會實踐基地。文新學院有關負責人表示，在此前8年義務服務超萬小時的基礎上，會將關愛特殊兒童的愛心行動進行到底。
