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全國政協(xié)委員、中國社會科學院哲學研究所研究員陳霞 受訪者供圖

中國網3月4日訊 （記者吳亮）“邏輯素養(yǎng)幫助人們從已知演繹未知、透過現象看到本質，具有夯實底層能力、增進理解能力、助力專業(yè)學習、提升創(chuàng)新能力等厚積的作用。”2024年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、中國社會科學院哲學研究所研究員陳霞表示，建議在高校普及邏輯教育，加強我國創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

陳霞認為，普及高校邏輯教育需要開發(fā)提升大學生科研素養(yǎng)的教育教學體系，建議普及導引課程、設置分層次課程、開展跨學科的邏輯學教育等。她強調，高校是培養(yǎng)創(chuàng)新中堅力量的主要基地，應該普及邏輯教育，以加強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

陳霞在調研中發(fā)現，“近70％的受訪者表示，‘師資嚴重不足’是高校邏輯學教育面臨的最大困難。根據國家智慧教育公共服務平臺公布的數據統(tǒng)計，現有兩所高校設有邏輯專業(yè)本科。根據研招網和邏輯學界的反映，約40余所高校設有邏輯專業(yè)碩士點，每年招收50多名學生。約20余所高校設有邏輯專業(yè)博士點，每年招收30多名學生。這難以滿足高校邏輯學普及率及國家重大戰(zhàn)略和人們日常交往對邏輯的需求。”

對此，她建議單獨投放本、碩、博的招生指標，參照“強基計劃”模式管理，培養(yǎng)邏輯學后備師資力量。同時，鼓勵教師從事邏輯學等基礎學科教學和科研。